我的床头时常放着一本《甲山管见》。这是高中语文老师送我的毕业礼物，书角已经稍微卷起，页边也已经泛黄，可老师在书中题的“为师者，当春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”却依旧清晰。
        书的原主人是我的高中语文老师——陈多华老师。
        记得有一次跟老师闲谈时，老师问起我的理想，我说想当老师，像他一样。老师笑呵呵地说了一句话：“人就应该像蜡烛一样，从头到脚都是光明的。”
        诚如老师所言，在仿佛流水般过去的三十余年的教学生涯里，陈老师走遍了岛上的每一个学生家庭，教过一届又一届的学生。而我，也有幸受到了陈老师的教诲。
        无疑，老师的治学是严谨的。虽然已经是高中语文，但老师对生字词这些基本功的掌握要求还是很高的。每次他的课，从课前预习到课堂笔记再到课后复习，按部就班，环环相扣，每个环节都不允许有丝毫的马虎与偷懒。“罗马不是一天建成的，同样一篇课文也不是靠我几节课的讲解就能完全理解的。语文，博大精深，三步曲，必须走全。”那个时候的我们在老师的威严之下，也都谨小慎微地做好每一步，生怕出什么岔子。当然，也有触犯戒律的时候。有一次，我回家玩得太晚，竟然忘记了做预习新课文的作业。生字词划线、查字典、标注拼音，全都没有做。抱着侥幸的心理，我想，班上同学这么多，我不会那么倒霉，被老师抽查到的。上语文课时，我假装淡定地坐在椅子上，目不转睛地盯着走上讲台的陈老师，其实老师目光扫过的一刹那，我还是有了做贼心虚的忐忑不安。“林宣武，你起来带领同学们读一下今天课文的生字词。”结局自然是悲剧的，连蒙带猜的我错了两个拼音，这在从严治学的老师眼里是个不可原谅的错误。可想而知，我被当成“反面教材”，挨了老师的一顿数落，晚上回家还罚抄了整整一本练习本的课文。
        被罚的时候，我也曾心里十分地不愿意，但后来发生的一些事，至今仍让我对陈老师的教诲深感谢意。高中的几年里，是陈老师让我从语文中学会了如何生活。
        记得当时我们是新课改，陈老师上的一课《十八岁和其他》至今仍让我记忆犹新。这篇课文是作家杨子给儿子的信，真挚的情感随着故事的情节深入人心。课堂上，陈老师讲起了自己和子女的故事，从孩子出生的喜悦到对他们的期望，娓娓道来，发人深省。是陈老师让我们懂得了一位父亲对孩子的期盼，是陈老师让我们学会了换位思考，是陈老师让我们明白了什么是理想，什么是责任……
        与课堂上的威严不同，课后的老师是慈祥的。每每下课，老师要是经过我们班级门口，我们就会像他的孩子一样簇拥在周围，他问候这个，赞扬那个，学生身上的每一处优点、进步都挂在他的心上。此刻，他是老师，也是慈父。有一回班里的一名同学打篮球不小心摔断了手，老师再三叮嘱我们要多帮助他。放学后，老师还悄悄到宿舍帮他洗衣服。后来那个同学向我们说起这事儿，言语里透着感激和幸福。我们听了真的好生羡慕，有时候也会傻傻地想：如果自己摔断了手，会不会也会得到陈老师的优待？……
        高中的时光里，大到人生理想，小到日常学习、生活细节，无论我们有什么问题，老师都会想方设法帮我们解决。陈老师言传身教，用他的一言一行在我们心目中播种着希望，让我的心灵始终充满阳光。