“读书之乐乐何如？绿满窗前草不除。”“读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来熏风。”这是读《四时读书乐》时我记得的诗句。但用这样文绉绉的诗来形容我的读书之乐总觉得不够贴切。
小时候不会认字，每天晚上都是妈妈绘声绘色地讲故事给我听。《乌鸦喝水》、《狼来了》、《三只羊》等等故事，我百听不厌。上小学学会拼音后，我便开始自己读书。起先看的是《白雪公主》等童话故事，过一段时间竟看起了“话说天下大势，分久必合，合久必分。”的《三国演义》。看的时候是一知半解，也会懵懵懂懂地把“诸”读成“者”，“曰”读成“日”，但是因为妈妈的承诺——心仪已久的乐高玩具的诱惑，读得勉强却也读得不亦乐乎。那个时候，读书于我而言，是接近游乐园的一座欢乐桥。
可是没想到这样磕磕巴巴地读着读着，却对《三国演义》越发感兴趣起来，书中的赵云尤其吸引着我。每回看到赵云出场的时候，我的心就一下子兴奋起来。“血染白袍骑白马，一身银装称英雄，五官端正男儿色，唯我常山赵子龙。”赵云已成了我心中的英雄。
在曲折的故事情节与魅力十足的偶像诱惑下，我一直从“合久必分”读到“分久必合”。有一次，老师在课堂上讲到了“血战当阳坡”，看我对答如流，就请我当她的助教。我却从助教自动升级为“小教授”，一直从撤军讲到刘琮带援军赶来。当讲到赵云孤身闯入曹操大营的时候，我精神一振，像个说书的人那样把黑板擦在讲台上一拍：“嘿，那便是常山赵子龙了！”而当讲到张飞以为赵云叛变气煞之时，台下的同学们都听得气愤不已。这堂课让我在班级里的人气指数直线上升——是阅读让我有了一个展示风采的快乐舞台。
读完《三国演义》，我意犹未尽，又迷上了《水浒传》。这本书中，花荣大闹清风寨令我义愤填膺，高俅的发迹令我痛恨朝廷的腐败，宋江归顺让我感到深深遗憾。而且读这本书时，我经常会冒出许多疑问，比如：宋江既然身为108将之首，对李逵的冒犯如此勃然大怒，岂不有失身份？宋江出生官宦之家，他肯定知道朝廷的腐败和不安好心，为什么仍然接受招安？做个山大王岂不自在？这些疑问让我一次又一次地重读《水浒传》，倒是和毕淑敏读《人鱼公主》一样有了常读常新的感觉。在读中自问自答，阅读成了我享受独处时光的欢乐谷。
我不仅仅只对情节曲折的小说感兴趣，我还喜欢读史书。读完《中华上下五千年》，我又读《世界上下五千年》。从人类起源一直到第二次世界大战结束，读得多了，随便截取哪个时间点，我都可以“呼啦啦”地扯个半天。于我而言，读书是“既可独乐乐，又可众乐乐”的狂欢。
